Эннеаграмма

Свои пять копеек вставлю. Эннеаграмма это типология страхов, или отрицательной мотивации человека и как следствие излюбленной стратегии поведения(что мне сделать, чтоб не стало плохо?). Причём приобретённая. Примерно тоже самое происходит и с другой типологией, типологией «Кроме людей», с той лишь разницей, что там избирается позитивная мотивация (что мне делать чтоб стало хорошо?). Я, Габен ЛФВЭ ВчПНБ(темпористика) и мой родной брат Нап ЭВФЛ БНПВч(темпористика) по эннеаграмме принадлежим к 6-му типу, и по КЛ принадлежим к одной «линейке», при этом по соционике, темпористике и психософии не обладаем одинаковыми типами. Общее для формирования одинаковых типов - это одни условия воспитания. В типологии КЛ описано какие именно условия необходимы для формирования типов, в эннеаграмме этого нет, но думаю их не сложно выявить. На своей практике встречал ЭВФЛ следующих типов 9,8,7,6,5,2 что говорит о том, что ПЙ(отвечающее за реализацию и восприятие прежде всего) и Эннеатип это разные плоскости. Сходство ПЙ и Эннеаграммы имеется, Э, Л, Ф в каждом из типов находятся в различных позициях и диктуют стратегию поведения под названием «норма», когда стратегия «норма» перестаёт работать, включается стратегия «стресс». В стратегии «стресс» Э,Л,Ф начинают работать по иной схеме, что соответствует иной цифре типа (для 6-го типа эннеаграммы в состоянии стресса включается тип 3), меняются приоритеты и линия поведения чтоб решить проблему которую не удалось решить в состоянии «норма». Если и состояние стресс не помогло решить задачу, то включается состояние «комфорт», снова перестраиваются мозги и меняется линия поведения чтоб решить проблему или забить на неё(для 6-го типа состояние «комфорт» это 9-й тип). В психософии, соционике и прочих типологиях так же существуют такие переходы, когда на место главной функции встают менее сильные, чтоб решить поставленную задачу. Пока склоняюсь к версии, что в детстве мы находимся в состоянии «комфорт»(и тип формируется как наиболее подходящая стратегия в тех условиях где воспитывается ребёнок), потом переходим с состояние «норма» и потихоньку с возрастом осваиваем состояние «стресс».